企業(yè)文化底蘊(yùn),就是我們對(duì)于一個(gè)人類社會(huì)精神發(fā)展成就的分享的廣度和深度,就是學(xué)識(shí)的修養(yǎng)和精神的修養(yǎng)。一個(gè)教師的文化底蘊(yùn),不僅決定著他理解、駕馭教材的能力,更重要的是只有教師具有豐厚的文化底蘊(yùn),才能創(chuàng)造一個(gè)豐富的課堂,才能給學(xué)生以廣博的文化浸染。 同樣，產(chǎn)品創(chuàng)意包裝設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)需要更多的文化成就，它擁有豐富的文化遺產(chǎn)。

產(chǎn)品創(chuàng)意包裝設(shè)計(jì)是一種創(chuàng)造性的“根據(jù)貨物，商品儲(chǔ)存條件下，各種空間的需要模制結(jié)構(gòu)的某些產(chǎn)品屬性（包括物理產(chǎn)品，化學(xué)，生物性質(zhì)），以從，促銷產(chǎn)品轉(zhuǎn)換等從包裝容器誘導(dǎo)形狀，材料選擇，裝飾圖案，彩色文本創(chuàng)建包裝商品的一系列思想和生產(chǎn)過程中都做了具體的目的。從各種現(xiàn)代企業(yè)合并成一個(gè)文化遺產(chǎn)的文化資源要素，商品創(chuàng)意包裝設(shè)計(jì)有著直接的影響。

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